El programa “Aprende en Casa”, implementado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades estatales durante la contingencia por Covid-19, no garantiza el aprendizaje curricular y podría provocar rezagos y abandono escolar en los sectores más desfavorecidos porque basa sus lecciones en medios virtuales a los que no todos tienen acceso, advierten académicos y especialistas en educación.

De acuerdo con publicación del diario Reforma, los especialistas consideran necesario que los alumnos cuenten con un guía, pues en casa los padres no siempre tienen disponibilidad o conocimientos para asesorar a sus hijos.

Afirman que en un 40 por ciento de los hogares, los alumnos tienen un nivel educativo superior al de sus padres, por lo que cuando tienen dudas se topan con un padre o una madre que está dispuesto a ayudarles, pero carece de esos conocimientos.

Destacan que en zonas urbanas y colegios privados, los estudiantes toman clases por videoconferencia mientras que zonas rurales, algunas escuelas se limitan a enviar tareas a través de los padres en espera de evaluar los resultados hasta regresar a clases.

Prevén que los primeros candidatos en abandonar la escuela son quienes se encuentran en comunidades rurales o en comunidades que no tienen acceso a internet o a lecciones por televisión, y aunado a ello también se están viendo forzados a buscar trabajo para atender las necesidades de su familia.